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    誠信可免押進親友圈驗親友圈

    

    　　前兩天，我正在上班，父親突然敲門來造訪

    ，他告訴我說，他是來買玉米種的，見我和妻子都上班，家里沒人，就找到單位來了

    

     10、其實很多事情我都很介意,只是習慣笑著說沒關系.一輩子短，別計較太多

    

    　　這樣的時光是慵懶的，也是容易讓學生混水摸魚的

    黃老師打起十二分精神，用專注的目光在教室里掃來掃去，試圖找出作弊的蛛絲馬跡

    不久，一名女生引起了他的注意

    倒不是因為這名女生長得漂亮，而是她一直存在作弊的嫌疑

    趁黃老師扭過頭去的時候，后面座位上嗖的一下飛過來一張紙條，穩穩當當的落在這名女生的手里

    終于逮著了，黃老師向那女生的座位走去，把手一攤：交出來

    那女生的臉刷的一下就紅了，迅速地把紙條放在兩腿之間

    黃老師見狀，用命令的語氣對女生說，請你站起來

    女生不為所動，黃老師將聲音提高了一個八度：請你站起來

    女生仍然無動于衷，其他學生都放下了手中的試卷，專心來看這場熱鬧

    黃老師的臉變成了豬肝，他不能容忍學生對他如此無理，他抓住那個女生的兩只手，想把他拉起來，女生的手緊緊的抓著桌子邊沿

    其他學生轟然大笑，那女生邊哭邊喊：黃老師耍流氓喲！黃老師氣的差點當場暈倒

    教室里一下人聲鼎沸，亂成一鍋粥

    校長聞訊趕來，教室里只剩下那個女生的哭泣聲

    黃老師一臉的尷尬站在那里，久久說不出話來

    

     43、分明曲里愁云雨，似道蕭蕭郎不歸

    

    　　在這個意義上，《遠方的風景》無疑是具有啟發性的

    這篇散文采用了歷時的聯想策略，當然，也加有共時的聯想策略

    有景物描寫，但不囿于景物描寫；有歷史典故，但不呆在故紙堆里

    所謂為有源頭活水來

    它們形成整個作者與讀者的話語體系的對話基礎